Birkaç hafta önce düzenlenen Iowa Teknoloji Derneği yönetim kurulu toplantısında, yetenek konusu gündeme geldi. Bu konuyu her zaman ilginç bulurum. Tartışmanın odak noktası, “Iowa’da okuyan öğrenciler neden buradan ayrılıyor?” sorusuydu.
TAI yönetim kurulu toplantısının sonucu, aşağıdaki konuları kapsayan bir sunum hazırlamak oldu:
Teknoloji ile ilgili alanlarda eğitim gören kaç kişinin, eğitimlerini tamamladıktan sonra Iowa eyaletinde kaldığı.
Teknoloji ile ilgili alanlarda eğitim alan kaç kişi, eğitimini tamamladıktan sonra eyaleti terk ediyor?
İnsanların Iowa’daki bir şirkette kalma süreleri ile Bay Area’daki bir şirkette kalma süreleri arasındaki fark.
Yaptığım şey aslında boşuna bir uğraş değildi. Sadece biraz zamanımı sorular sorarak geçirdim ve fark ettiğim şey, Iowa’daki teknoloji şirketlerinin muhtemelen bir fırsatı kaçırdıklarıydı.
Teknoloji ile ilgili alanlarda okuyan kaç öğrenci, eğitimini tamamladıktan sonra eyalette kalıyor?
2017 yılında, Iowa'da teknik alanlarda eğitim görmüş 3.174 üniversite mezunu vardı. Iowa'daki teknik alanlarda eğitim görmüş 3.174 üniversite mezunundan yaklaşık 715'i aynı eyaletteki teknoloji şirketlerinde istihdam ediliyor.
Bu da bana, STEM ile ilgili alanlarda okuyan öğrencilerin yaklaşık %22’sinin Iowa’da kalıp çalıştığına inanmamı sağlıyor.
Biraz daha derinlemesine incelersek: 2017 yılında Iowa’da 364 bilgisayar bilimi mezunu vardı. Ayrıca, STEM mezunlarının yüzde sekizi bilgisayar bilimi alanında eğitim almıştı. Dahası, STEM işleri Iowa’daki işgücünün %17’sini oluşturuyor. Iowa Üniversitesi, kaç kişinin eyalette kaldığını ve kaç kişinin ayrıldığını anlamamıza yardımcı olabilecek bazı ilginç verilere sahiptir. Kalıp ayrılan bilgisayar bilimi mezunlarının yüzdesini anlamak için daha derinlemesine bir inceleme yapamadım.
Burada eğitim gördükten sonra eyaleti terk eden öğrenci sayısı nedir?
Aşırı basitleştirerek bakarsak, Iowa eyaletinde STEM ile ilgili alanlarda eğitim gören öğrencilerin yaklaşık 2.459'u, eğitimlerini tamamladıktan sonra eyaleti terk ediyor gibi görünüyor.
Yukarıdaki sorular için kullanılan üniversite listesi, College Simply’nin listesidir. En azından bir miktar hata payı olduğu için bu rakamları bir miktar ihtiyatla değerlendirin.
Bu da bana, STEM ile ilgili alanlarda eğitim gören öğrencilerin yaklaşık %78’inin Iowa’dan ayrıldığına inanmamı sağlıyor.
Henüz nereye gittiklerini söyleyemem. Bu, başka bir gün ele alınacak bir proje ve sorudur.
Iowa’daki insanlar gerçekten de San Francisco Körfezi’ndekilerden daha uzun süre aynı işte kalıyor mu?
Büyük işverenlere ait verilere bakarsak, durum öyle görünmüyor. Ortalamalar birbirine yakın görünüyor.
Silikon Vadisi’nde bulunan STEM odaklı şirketlerdeki ortalama çalışma süresi 5,08 yıldır. Iowa’da bulunan STEM odaklı şirketlerdeki ortalama çalışma süresi ise 4,87 yıldır.
Bu rakamlar, Körfez Bölgesi’ndeki büyük şirketler ile Iowa merkezli veya bu eyalette önemli faaliyetleri bulunan işletmelere ait kamuya açık veriler kullanılarak elde edildi.
Bu soru, kişinin yaşı ve eğitimine ayırdığı süre de dikkate alınarak farklı bir şekilde sorulmalıdır. Kamuya açık olmayan verilerle ilgili bir dizi soru akla gelmektedir.
Peki, bir sonraki adım nedir?
En azından, Iowa’daki teknoloji şirketlerinin, eyaletteki üniversite öğrencilerine daha fazla ulaşmak için çaba göstererek kazançlı çıkacakları görülüyor.
Bence en bariz cevap, öğrencilere daha yakınlaşarak onlardan doğrudan daha fazla bilgi edinmektir. Bu araştırmanın benim için kişisel olarak getireceği sonucun, üniversitelerde daha fazla zaman ayırmak olacağını biliyorum.
Söylemeye gerek yok ama bu kesinlikle büyük bütçeli veya profesyonel bir araştırma projesi değildi. Bulabildiğim ve erişebildiğim kaynakları kullandım. Bu bilgileri kullanma riski size aittir 😉
Her halükarda, bu bilgilerin sadece özel bir yönetim kurulu toplantısında kalması gerektiğini düşünmüyorum ve başka birinin de bu bilgilerden faydalanabileceğini veya yeni bir bakış açısı kazanabileceğini umuyorum. İnsanların neden kaldığını ya da neden ayrıldığını tam olarak bilmiyorum, ancak bu konu üzerinde çalışmaya devam edeceğim.